Das pädagogische Grundprinzip ist das nachahmende Lernen, bei dem sich das Kind durch die liebevolle, Vorbild gebende Tätigkeit der Erwachsenen individuell entfaltet. Dabei werden die diesem Lebensalter feindlichen Tendenzen einer autoritären Führung wie auch einer antiautoritären Führungslosigkeit vermieden. Weil sich die Anlagen und Fähigkeiten des kleinen Kindes noch ganz im Kontakt mit den Menschen, Dingen und Geschehnissen entwickeln, wird die Umgebung möglichst umfassend als nachzuahmender Bereich ausgestaltet.

Die gesunde Entwicklung des Kindes soll im Kindergarten von möglichst vielen Seiten her gefördert werden. Im Mittelpunkt steht die Pflege des kindlichen Spiels.. Hinzu treten weitere Betätigungen, wie z.B. Musik, Eurythmie, Sprachpflege, Plastizieren, rhythmische Spiele, Geschicklichkeitsspiele, Spielzeugpflege und Gartenarbeit. Großer Wert wird auf das Erleben des Jahreslaufes und seiner Gliederung durch das Gestalten der Feste gelegt.

Eltern, die darüber hinaus eine besondere Betätigung ihres Kindes außerhalb des Kindergartens anstreben (vorschulisches Rechnen, Schreiben, Lesen, Musikschule, Kinderturnen, Ballett, Schwimmen o.ä.) werden gebeten, dies vorher mit der Gruppenleiterin zu besprechen.

Grundvoraussetzung einer gedeihlichen Kindergartentätigkeit ist ein enger Kontakt zwischen Kindergarten und Elternhaus. Hausbesuche und persönliche Gespräche gehören zu unserer Pädagogik. Daneben werden in Abständen Elternabende und Vorträge veranstaltet. Die Teilnahme der Eltern an solchen Abenden wird im Interesse einer sinnvollen Arbeit an den Kindern als notwendig und dringend erbeten.

Wir sind uns mit vielen anderen Menschen darin einig, dass das Fernsehen für das kleine Kind die Gefahr erheblicher Schädigungen mit sich bringt: Angst, Unruhe, verringertes Selbstbewusstsein, raschen Abbau menschlicher Beziehungen, Vernichtung der Kreativität u.a.m. . Deshalb empfehlen wir dringend, dass für unsere Kinder das Fernsehen unterbleibt; durch Fernseh-Konsum beeinflusste Kinder belasten die Arbeit in den Gruppen! Ähnliches gilt auch für andere, die Kinderseele abstumpfende Medien, wie Radio, Tonband, Video oder Märchenschallplatte.